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3ro de Secundaria · Inglés

Mi Cuaderno
de Inglés

Primer Periodo · Agosto – Octubre

Nombre:
Sección:

En este cuaderno

Unidad 1 · Relaciones Humanas y Sociales (5 clases)
Unidad 2 · Vivienda, Entorno y Ciudad (5 clases)
Unidad 3 · Escuela y Educación (5 clases)
💡 Tip: si una actividad pide una foto, pídele ayuda a tu profe/familia para guardarla en la carpeta images.

Toca la esquina para empezar →

01 / 17 Centro Educativo Salomé Ureña

🎵 Rutina de bienvenida

Repite esto cada vez que empieces esta unidad:

  • Teacher: Who's your best friend?
  • You: My best friend is ___!

📒 Vocabulario nuevo

Copia este vocabulario

  • classmate, girlfriend, coworkercompañero/a de clase, novia, compañero/a de trabajo

📖 Del Libro de Texto MINERD — Unidad 1, pág. 12

Talking About Friendship

  • Karla: Hey Yensi, you look upset. What's wrong?
  • Yensi: I had a fight with Amelia. She says I don't listen to her.
  • Karla: Hmm, maybe you could ask her how she feels.
  • Yensi: I guess you're right. I was quick to answer and didn't let her talk.
  • Karla: If I were you, I'd apologize and invite her to talk it out.
  • Yensi: Do you really think that would help?
  • Karla: Yes! Real friends always try to understand each other.
  • Yensi: Thanks, Karla. You always know what to say.
  • Karla: That's what friends are for.

💡 En el libro (pág. 12-13): respondan qué valoran más Karla y Yensi en una amistad y qué sugerencias da Yensi.

02 / 17 Centro Educativo Salomé Ureña

🧩 Estructura

Expresiones para opinar y reaccionar

  • I believe friendship is important.
  • I think she's very kind.
  • Are you serious? That's awful! Good for you!

✍️ Practica

Completa tu opinión

  1. I believe ___________________________
  2. I think ___________________________
03 / 17 Centro Educativo Salomé Ureña

✏️ Actividad

Narrar una historia de amistad (en parejas)

  1. Cuéntale a tu compañero/a una historia breve sobre una amistad o relación importante.
  2. Sigue un orden lógico: cómo se conocieron, qué compartieron, por qué es importante.
  3. Tu compañero/a reacciona usando las expresiones aprendidas.

💬 Frases para usar

Frases útiles

  • That's awful! — ¡Qué terrible!
  • Good for you! — ¡Qué bien por ti!
04 / 17 Centro Educativo Salomé Ureña

🎨 Creative English Experience

My Friendship Story Poster

  1. Dibuja a una persona importante en tu vida (amigo/a, familiar, compañero/a).
  2. Escribe 2 oraciones narrando cómo se conocieron, usando I believe/I think.
  3. Presenta tu póster a la clase.
05 / 17 Centro Educativo Salomé Ureña

🔁 Repasa antes del quiz

Vocabulario de relaciones y expresiones para opinar y reaccionar.

🎧 Escucha y Escribe (Dictado)

Escucha 5 palabras y escríbelas

QUIZ
  1. 1. I ______ friendship is important. (believe)

  2. 2. "Coworker" means:

    a) compañero/a de trabajob) compañero/a de clasec) novia
  3. 3. Which reacts to good news?

    a) Good for you!b) That's awful!c) Are you serious?
  4. 4. Write one sentence about an important friendship in your life.

  5. 5. "I guess" is used to:

    a) give an opinionb) give an orderc) ask a question
  6. 6. My best friend is ______.

06 / 17 Centro Educativo Salomé Ureña

🎵 Rutina de bienvenida

Repite esto cada vez que empieces esta unidad:

  • Teacher: Where's the key?
  • You: It's on the ___!

📒 Vocabulario nuevo

Copia este vocabulario

  • key, hammer, stove, sofallave, martillo, estufa, sofá
  • Stop, No parkingAlto, No estacionar (señales de tránsito)

📖 Del Libro de Texto MINERD — Unidad 3, pág. 40

My Amazing Neighborhood (by Ana)

  • Hello! My name is Ana, and I want to tell you about my neighborhood in the city. It's a wonderful place with many important buildings!
  • My house is on Calle Flores. Next to my house, there is a small store where I sometimes buy candy. My school is not far from my home; it's across from the big park. I always play there after school.
  • There is a supermarket on the main street, Avenida Sol. It's between the bank and the pharmacy. My mom usually goes there on Saturdays.
  • Our community also has a nice restaurant near the church. We sometimes eat dinner there on Sundays. The police station is around the corner from the restaurant, so our street is very safe.
  • I love my neighborhood because everything I need is close to my home!

💡 En el libro (pág. 40): identifiquen los lugares mencionados en el barrio de Ana y describan su ubicación.

07 / 17 Centro Educativo Salomé Ureña

🧩 Estructura

There + be y el modo imperativo para dar indicaciones

  • Is there a mall around here?
  • Turn right on Main Street.
  • Go straight and then turn left.

✍️ Practica

Completa las indicaciones

  1. Is there a ___________________________ around here?
  2. Turn ___________________________ on ___________________________
08 / 17 Centro Educativo Salomé Ureña

✏️ Actividad

Dar indicaciones (en parejas)

  1. Uno/a pregunta cómo llegar a un lugar de su barrio.
  2. El/la otro/a da indicaciones usando there + be y el modo imperativo.
  3. Cambien de rol con un lugar diferente.

💬 Frases para usar

Frases útiles

  • Go straight. — Sigue derecho.
  • Turn left/right. — Gira a la izquierda/derecha.
09 / 17 Centro Educativo Salomé Ureña

🎨 Creative English Experience

My Neighborhood Map Poster

  1. Dibuja un mapa sencillo de tu barrio con 3 lugares importantes.
  2. Escribe indicaciones para llegar a uno de ellos.
  3. Presenta tu mapa a la clase.
10 / 17 Centro Educativo Salomé Ureña

🔁 Repasa antes del quiz

There + be, modo imperativo y vocabulario del hogar y la ciudad.

🎧 Escucha y Escribe (Dictado)

Escucha 5 palabras y escríbelas

QUIZ
  1. 1. ______ a mall around here? (Is there)

  2. 2. "Hammer" means:

    a) martillob) llavec) estufa
  3. 3. Which is a direction?

    a) Turn left.b) I live here.c) It's nice.
  4. 4. Write one direction to get to your school.

  5. 5. "No parking" means:

    a) No estacionarb) Altoc) Ceda el paso
  6. 6. There is a ______ near my house.

11 / 17 Centro Educativo Salomé Ureña

🎵 Rutina de bienvenida

Repite esto cada vez que empieces esta unidad:

  • Teacher: What's your favorite class?
  • You: My favorite class is ___!

📒 Vocabulario nuevo

Copia este vocabulario

  • report card, English class, principal's officeboletín, clase de inglés, oficina del director/a
12 / 17 Centro Educativo Salomé Ureña

🧩 Estructura

Pronombres relativos para describir la escuela

  • That's the classroom where I study English.
  • She's the teacher who helped me the most.
  • This is the book that I use every day.

✍️ Practica

Describe tu escuela

  1. That's the ___________________________ where ___________________________
13 / 17 Centro Educativo Salomé Ureña

✏️ Actividad

Explicaciones sobre tecnología escolar (en parejas)

  1. Solicita y ofrece explicaciones sobre el uso de la tecnología en la escuela, con cortesía y respeto.
  2. Usa pronombres relativos para describir un espacio o recurso de tu escuela.
  3. Cambien de turno con otro recurso tecnológico.
14 / 17 Centro Educativo Salomé Ureña

🎨 Creative English Experience

My School Poster

  1. Dibuja tu escuela y un lugar importante en ella.
  2. Escribe una oración con un pronombre relativo describiéndolo.
  3. Presenta tu póster a la clase.
15 / 17 Centro Educativo Salomé Ureña

🔁 Repasa antes del quiz

Pronombres relativos y vocabulario de la escuela.

🎧 Escucha y Escribe (Dictado)

Escucha 3 palabras y escríbelas

QUIZ
  1. 1. That's the classroom ______ I study English. (where)

  2. 2. "Report card" means:

    a) boletínb) clase de inglésc) oficina del director/a
  3. 3. Which uses a relative pronoun?

    a) She's the teacher who helped me.b) She helped me.c) She is nice.
  4. 4. Write one sentence describing your school using "where" or "who".

  5. 5. "Principal's office" means:

    a) oficina del director/ab) salón de clasesc) biblioteca
  6. 6. My favorite class is ______.

16 / 17 Centro Educativo Salomé Ureña

Great Job! 🌟

Terminaste el Primer Periodo

✅ Ya puedo...

narrar historias sobre mis relaciones expresando opiniones.

✅ Ya puedo...

dar indicaciones sobre mi vivienda y mi entorno.

✅ Ya puedo...

describir mi escuela usando pronombres relativos.

17 / 17 Centro Educativo Salomé Ureña
01 / 17

⭐ Palabras Bonus

Vocabulario extra para ampliar tu inglés (no es parte de los temas del periodo) — toca 🔊 para escuchar la pronunciación.

  • trustworthyconfiable, de fiar
  • respectfulrespetuoso/a
  • considerateconsiderado/a
  • toleranttolerante
  • assertiveasertivo/a
  • empatheticempático/a
  • diplomaticdiplomático/a
  • approachableaccesible, abordable
  • collaboratecolaborar
  • cooperatecooperar
  • mediatemediar
  • resolveresolver
  • includeincluir
  • welcomedar la bienvenida
  • respectrespetar
  • in other wordsen otras palabras
  • as a matter of factde hecho
  • to sum upen resumen
  • all in allen general
  • my apologiesmis disculpas
  • with pleasurecon gusto
  • if I maysi se me permite
  • that being saiddicho esto
  • at the end of the dayal final del día

🙋 Rules

Frases para pedir permiso, hacer preguntas y participar con respeto en clase.

  • May I go to the bathroom?¿Puedo ir al baño?
  • May I drink water?¿Puedo tomar agua?
  • Can I ask a question?¿Puedo hacer una pregunta?
  • Excuse me, may I interrupt?Disculpe, ¿puedo interrumpir?
  • I don't understand.No entiendo.
  • Can you repeat, please?¿Puede repetir, por favor?
  • Can you speak more slowly, please?¿Puede hablar más despacio, por favor?
  • How do you say ___ in English?¿Cómo se dice ___ en inglés?
  • I need help, please.Necesito ayuda, por favor.
  • May I borrow a pencil?¿Puedo pedir prestado un lápiz?
  • I'm sorry, I'm late.Perdón, llegué tarde.
  • Can I work with a partner?¿Puedo trabajar con un compañero/a?
  • Please raise your hand.Por favor, levanta la mano.
  • Listen carefully, please.Escucha con atención, por favor.
  • Please be respectful.Por favor, sé respetuoso/a.