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6to de Primaria · Inglés

Mi Cuaderno
de Inglés

Primer Periodo · Agosto – Octubre

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Sección:

En este cuaderno

Unidad 1 · Identificación Personal (5 clases)
Unidad 2 · Relaciones Humanas y Sociales (5 clases)
Unidad 3 · Vivienda, Entorno y Ciudad (5 clases)
Unidad 4 · Escuela y Educación (5 clases)
💡 Tip: si una actividad pide una foto, pídele ayuda a tu profe/familia para guardarla en la carpeta images.

Toca la esquina para empezar →

01 / 22 Centro Educativo Salomé Ureña

Unidad 1 · Identificación Personal

Spelling My Name

Sesión 1 · Vocabulario Nuevo · ⏱ 45 min

🎵 Rutina de bienvenida

Repite esto cada vez que empieces esta unidad:

  • Teacher: How do you spell your name?
  • You: My name is ___, that's ___!

📒 Vocabulario nuevo

Copia este vocabulario

  • A, B, C… (alphabet)el alfabeto en inglés
  • actor, scientist, ecologistactor/actriz, científico/a, ecologista

📖 Del Libro de Texto MINERD — Unidad 1, pág. 12

Nice to Meet You

  • Alex: Hello, my name is Alex.
  • Enny: Oh, hi. My name's Enny. It's nice to meet you.
  • Alex: It's nice to meet you, too. What grade are you in?
  • Enny: Oh, I'm in 5th grade.
  • Alex: That's great! How old are you?
  • Enny: I'm 10 years old. And you?
  • Alex: I'm 11.
  • Enny: What grade are you in?
  • Alex: I'm in sixth grade.
  • Enny: Cool!
  • Alex: Nice talking to you!
  • Enny: You too!

💡 En el libro (pág. 12-13): completen la tabla con la información de los compañeros de Enny y lean 'Meet Omar, Elizabeth and Pablo'.

02 / 22 Centro Educativo Salomé Ureña

Unidad 1 · Identificación Personal

Where Do You Live?

Sesión 2 · Gramática Guiada · ⏱ 45 min

🧩 Estructura

Presente simple para dar información personal

  • Where do you live? I live in Santo Domingo.
  • What do you do? I'm a student.

✍️ Practica

Completa tus datos

  1. I live in ___________________________
  2. I am ___________________________ years old.
03 / 22 Centro Educativo Salomé Ureña

Unidad 1 · Identificación Personal

Nice to Meet You!

Sesión 3 · Actividad Comunicativa · ⏱ 90 min

✏️ Actividad

Entrevista y presentación (en parejas)

  1. Entrevista a un compañero/a: ¿dónde vive?, ¿qué le gustaría ser de grande?
  2. Presenta a tu compañero/a al resto de la clase usando el presente simple.
  3. Escucha con atención cuando otros se presenten.

💬 Frases para usar

Frases útiles

  • Nice to meet you! — ¡Mucho gusto!
  • This is my friend... — Este/a es mi amigo/a...
04 / 22 Centro Educativo Salomé Ureña

Unidad 1 · Identificación Personal

My ID Card

Sesión 4 · Producción · ⏱ 45 min

🎨 Creative English Experience

My ID Card Poster

  1. Dibújate y escribe tu nombre, dónde vives y qué te gustaría ser de grande.
  2. Escribe 2 oraciones usando el presente simple.
  3. Presenta tu tarjeta a la clase.
05 / 22 Centro Educativo Salomé Ureña

Unidad 1 · Identificación Personal

Quiz Time!

Sesión 5 · Repaso y Quiz · ⏱ 45 min

🔁 Repasa antes del quiz

Presente simple para información personal y el alfabeto.

🎧 Escucha y Escribe (Dictado)

Escucha 3 palabras y escríbelas

QUIZ

  1. 1. Where ______ you live? (do)

  2. 2. "Scientist" means:

    a) científico/ab) actor/actrizc) estudiante

  3. 3. Which asks about occupation?

    a) What do you do?b) Where do you live?c) How are you?

  4. 4. Write your name and where you live.

  5. 5. "Ecologist" means:

    a) ecologistab) actor/actrizc) científico/a

  6. 6. I live in ______.

06 / 22 Centro Educativo Salomé Ureña

Unidad 2 · Relaciones Humanas y Sociales

How Do You Feel?

Sesión 1 · Vocabulario Nuevo · ⏱ 45 min

🎵 Rutina de bienvenida

Repite esto cada vez que empieces esta unidad:

  • Teacher: How do you feel today?
  • You: I feel ___!

📒 Vocabulario nuevo

Copia este vocabulario

  • happy, excited, sad, angry, afraidfeliz, emocionado/a, triste, enojado/a, asustado/a
07 / 22 Centro Educativo Salomé Ureña

Unidad 2 · Relaciones Humanas y Sociales

I Am Thirsty!

Sesión 2 · Gramática Guiada · ⏱ 45 min

🧩 Estructura

Presente simple de be, feel y need

  • I feel very excited.
  • I am thirsty. I need something to drink.

✍️ Practica

Completa tus necesidades

  1. I feel ___________________________
  2. I need ___________________________
08 / 22 Centro Educativo Salomé Ureña

Unidad 2 · Relaciones Humanas y Sociales

Sharing How I Feel

Sesión 3 · Actividad Comunicativa · ⏱ 90 min

✏️ Actividad

Compartiendo sentimientos (en parejas)

  1. Comparte con tu compañero/a cómo te sientes hoy y por qué.
  2. Pregúntale qué necesita en este momento (I need...).
  3. Escuchen con empatía las respuestas del otro.

💬 Frases para usar

Frases útiles

  • I'm sorry to hear that. — Lamento escuchar eso.
  • That's great! — ¡Qué bien!
09 / 22 Centro Educativo Salomé Ureña

Unidad 2 · Relaciones Humanas y Sociales

My Feelings Poster

Sesión 4 · Producción · ⏱ 45 min

🎨 Creative English Experience

My Feelings Poster

  1. Dibuja 3 caritas mostrando diferentes sentimientos.
  2. Escribe una oración por cada sentimiento usando I feel.
  3. Presenta tu póster a la clase.
10 / 22 Centro Educativo Salomé Ureña

Unidad 2 · Relaciones Humanas y Sociales

Quiz Time!

Sesión 5 · Repaso y Quiz · ⏱ 45 min

🔁 Repasa antes del quiz

Be, feel, need y vocabulario de sentimientos y necesidades.

🎧 Escucha y Escribe (Dictado)

Escucha 5 palabras y escríbelas

QUIZ

  1. 1. I ______ very excited. (feel)

  2. 2. "Afraid" means:

    a) asustado/ab) felizc) enojado/a

  3. 3. Which expresses a need?

    a) I need something to drink.b) I like water.c) I drink water.

  4. 4. Write one sentence about how you feel today.

  5. 5. "Angry" means:

    a) enojado/ab) tristec) asustado/a

  6. 6. I feel ______ when ______.

11 / 22 Centro Educativo Salomé Ureña

Unidad 3 · Vivienda, Entorno y Ciudad

Places in My City

Sesión 1 · Vocabulario Nuevo · ⏱ 45 min

🎵 Rutina de bienvenida

Repite esto cada vez que empieces esta unidad:

  • Teacher: Is there a bank near your house?
  • You: Yes, there is! / No, there isn't!

📒 Vocabulario nuevo

Copia este vocabulario

  • airport, bank, beach, church, moviesaeropuerto, banco, playa, iglesia, cine

📖 Del Libro de Texto MINERD — Unidad 2, pág. 26

We're in the Kitchen

  • Carl: Hello.
  • Dad: Hello Carl. This is Dad.
  • Carl: Oh, hi, dad. How are you?
  • Dad: Great. Tell me, where are you right now?
  • Carl: I'm here with mom; we're in the kitchen.
  • Dad: Good, how about grandma? Where is she?
  • Carl: She's in the bathroom.
  • Dad: How about Andy and Francis?
  • Carl: They're in the living room.

💡 En el libro (pág. 26-27): escuchen de nuevo y escriban True o False sobre dónde está cada persona de la familia.

12 / 22 Centro Educativo Salomé Ureña

Unidad 3 · Vivienda, Entorno y Ciudad

Turn Right on Elm Street

Sesión 2 · Gramática Guiada · ⏱ 45 min

🧩 Estructura

Presente simple de be y modo imperativo para dar indicaciones

  • Where is the pharmacy? It's around the corner.
  • Walk for three blocks and turn right on Elm St.

✍️ Practica

Da una indicación

  1. Walk ___________________________ and turn ___________________________
13 / 22 Centro Educativo Salomé Ureña

Unidad 3 · Vivienda, Entorno y Ciudad

Giving Directions

Sesión 3 · Actividad Comunicativa · ⏱ 90 min

✏️ Actividad

Dando indicaciones (en parejas)

  1. Uno/a pregunta cómo llegar a un lugar de su barrio.
  2. El/la otro/a da indicaciones usando el modo imperativo.
  3. Cambien de rol con un lugar diferente.

💬 Frases para usar

Frases útiles

  • Go straight. — Sigue derecho.
  • It's around the corner. — Está a la vuelta de la esquina.
14 / 22 Centro Educativo Salomé Ureña

Unidad 3 · Vivienda, Entorno y Ciudad

My Neighborhood Map

Sesión 4 · Producción · ⏱ 45 min

🎨 Creative English Experience

My Neighborhood Map Poster

  1. Dibuja un mapa sencillo de tu barrio con 3 lugares importantes.
  2. Escribe una indicación para llegar a uno de ellos.
  3. Presenta tu mapa a la clase.
15 / 22 Centro Educativo Salomé Ureña

Unidad 3 · Vivienda, Entorno y Ciudad

Quiz Time!

Sesión 5 · Repaso y Quiz · ⏱ 45 min

🔁 Repasa antes del quiz

Indicaciones con el verbo be y el modo imperativo.

🎧 Escucha y Escribe (Dictado)

Escucha 5 palabras y escríbelas

QUIZ

  1. 1. ______ is the pharmacy? (Where)

  2. 2. "Church" means:

    a) iglesiab) bancoc) aeropuerto

  3. 3. Which gives a direction?

    a) Turn right.b) I live here.c) It is far.

  4. 4. Write one direction to get to your school.

  5. 5. "Beach" means:

    a) playab) cinec) banco

  6. 6. There is a ______ near my house.

16 / 22 Centro Educativo Salomé Ureña

Unidad 4 · Escuela y Educación

Days and Months

Sesión 1 · Vocabulario Nuevo · ⏱ 45 min

🎵 Rutina de bienvenida

Repite esto cada vez que empieces esta unidad:

  • Teacher: What day is it today?
  • You: Today is ___!

📒 Vocabulario nuevo

Copia este vocabulario

  • Sunday, Monday, Tuesday…domingo, lunes, martes…
  • January, February, March…enero, febrero, marzo…
17 / 22 Centro Educativo Salomé Ureña

Unidad 4 · Escuela y Educación

I Always Bring a Notebook

Sesión 2 · Gramática Guiada · ⏱ 45 min

🧩 Estructura

Adverbios de frecuencia y artículos the, a/an, some, any

  • I always bring a notebook.
  • I sometimes forget a pencil.
  • Is there any good news? She's a very good teacher.

✍️ Practica

Completa tu rutina escolar

  1. I ___________________________ bring my ___________________________ to school.
18 / 22 Centro Educativo Salomé Ureña

Unidad 4 · Escuela y Educación

My School Routine

Sesión 3 · Actividad Comunicativa · ⏱ 90 min

✏️ Actividad

Rutina escolar (en parejas)

  1. Cuéntale a tu compañero/a qué útiles escolares siempre llevas.
  2. Usa adverbios de frecuencia (always, usually, sometimes, never).
  3. Comparen sus rutinas escolares.
19 / 22 Centro Educativo Salomé Ureña

Unidad 4 · Escuela y Educación

My School Bag Poster

Sesión 4 · Producción · ⏱ 45 min

🎨 Creative English Experience

My School Bag Poster

  1. Dibuja lo que siempre llevas en tu mochila.
  2. Escribe una oración con un adverbio de frecuencia.
  3. Presenta tu póster a la clase.
20 / 22 Centro Educativo Salomé Ureña

Unidad 4 · Escuela y Educación

Quiz Time!

Sesión 5 · Repaso y Quiz · ⏱ 45 min

🔁 Repasa antes del quiz

Adverbios de frecuencia, artículos y días/meses.

🎧 Escucha y Escribe (Dictado)

Escucha 4 palabras y escríbelas

QUIZ

  1. 1. I ______ bring a notebook. (always)

  2. 2. "Monday" means:

    a) lunesb) martesc) domingo

  3. 3. Which uses "some"?

    a) Is there any good news?b) She's a good teacher.c) I need some help.

  4. 4. Write one thing you always bring to school.

  5. 5. "January" means:

    a) enerob) febreroc) marzo

  6. 6. Today is ______.

21 / 22 Centro Educativo Salomé Ureña

Great Job! 🌟

Terminaste el Primer Periodo

✅ Ya puedo...

presentarme y dar información personal básica.

✅ Ya puedo...

expresar mis sentimientos y necesidades.

✅ Ya puedo...

dar y pedir indicaciones sobre mi entorno.

✅ Ya puedo...

hablar de mi rutina escolar.

22 / 22 Centro Educativo Salomé Ureña
01 / 22

⭐ Palabras Bonus

Vocabulario extra para ampliar tu inglés (no es parte de los temas del periodo) — toca 🔊 para escuchar la pronunciación.

  • biggrande
  • smallpequeño/a
  • tallalto/a
  • shortbajo/a, corto/a
  • fastrápido/a
  • slowlento/a
  • strongfuerte
  • funnygracioso/a
  • runcorrer
  • jumpsaltar
  • swimnadar
  • singcantar
  • dancebailar
  • drawdibujar
  • laughreír
  • andy
  • butpero
  • becauseporque
  • good morningbuenos días
  • good nightbuenas noches
  • thank yougracias
  • you're welcomede nada
  • excuse medisculpa
  • see you laterhasta luego

🙋 Rules

Frases para pedir permiso, hacer preguntas y participar con respeto en clase.

  • May I go to the bathroom?¿Puedo ir al baño?
  • May I drink water?¿Puedo tomar agua?
  • Can I ask a question?¿Puedo hacer una pregunta?
  • Excuse me, may I interrupt?Disculpe, ¿puedo interrumpir?
  • I don't understand.No entiendo.
  • Can you repeat, please?¿Puede repetir, por favor?
  • Can you speak more slowly, please?¿Puede hablar más despacio, por favor?
  • How do you say ___ in English?¿Cómo se dice ___ en inglés?
  • I need help, please.Necesito ayuda, por favor.
  • May I borrow a pencil?¿Puedo pedir prestado un lápiz?
  • I'm sorry, I'm late.Perdón, llegué tarde.
  • Can I work with a partner?¿Puedo trabajar con un compañero/a?
  • Please raise your hand.Por favor, levanta la mano.
  • Listen carefully, please.Escucha con atención, por favor.
  • Please be respectful.Por favor, sé respetuoso/a.